教育科学学院

一、学院简介

教育科学学院应学校改革发展需要于2025年7月设立，承载着引领教育学科建设、研究设计与协调指导师范专业发展、开展教师教育研究与实践的重任，核心任务是紧扣学校教育高质量发展的迫切需求，整合校内外教育资源，深耕教育领域新课题，精研师资培养新模式，构建贯通本硕、高效协同的教育学科发展体系，全面提升学校教师教育的整体实力与核心竞争力。

学院下设应用心理学与学前教育两个系。应用心理学专业为省级“一流专业”建设点，秉持“师德为先、专业为根、实践为径”的理念，培养适应基础教育改革、胜任心理健康教育的高素质应用型人才。学前教育专业立足西部、服务区域，聚焦0-6岁儿童发展，构建“理论+实践+创新”培养体系，致力于培养“懂儿童、会保教、能创新”的幼教人才。

二、专业介绍

1.应用心理学

专业简介

应用心理学专业于2004年开始招生（心理咨询专业），2008年开始全日制本科招生。2011年被批准为校级特色专业，心理学实验教学中心获批为校级实验教学示范中心。2015年被定为校级应用型转型试点专业，获“应用型心理学人才培养模式创新实验区”建设项目支持。2021年获批陕西省一流专业建设点。至今累计为国家培养应用心理学专业人才1000余名。

培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，政治思想坚定、科学与人文基础素养厚实、身心健康、社会适应能力强，掌握心理学的基本知识和理论，具备心理健康教育、心理咨询、心理测评和创新创业的能力，能在普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询与教育管理等相关工作的骨干教师。

学制与学位

毕业条件：修满课程设置与教学计划规定的所有课程（含实践教学环节），考试合格；参加课外创新创业训练活动，最低获得6学分。

基本学制：4年，授予理学学士学位。

主要课程

普通心理学、发展心理学、人格心理学、心理学史、实验心理学、心理统计学与SPSS应用、教育心理学、心理测量学、认知心理学、心理学研究方法与论文写作、社会心理学、异常心理学、心理咨询原理与技术、学校心理健康教育等。

办学条件

应用心理学专业现有专任教师15人，其中教授1人，副教授5人，讲师8人，助教1人。46-55岁1人，36-45岁12人，35岁以下2人。本专业形成了一支结构合理、能力较强的师资队伍，为心理学的教学和科研任务顺利开展提供了重要师资保障。

应用心理学专业拥有1个校级实验教学示范中心和10余个校外实践教学基地，建有学校第1个专业图书资料室，能够满足应用心理学专业实践实训和创新创业训练需求，为高素质应用型人才培养提供了良好条件。

人才培养成效

应用心理学专业部分教学成果汇总表

学生风采展示

应用心理学专业人才培养重视大学生创新创业教育和学科竞赛，成绩突出。获得省级互联网+银奖1项、国家级省级大创项目10余项，获得国家级省级学科竞赛奖励30余项。

学生考取天津大学、陕西师范大学、杭州师范大学、四川师范大学、辽宁师范大学、江西师范大学、首都师范大学等心理学学科实力强的一流学校的硕士研究生继续深造。

学生积极参加专业活动，在“3.25”心理健康季启动活动、“5.25”心理健康节活动中展示了专业素养和良好风采。

科学研究与服务地方情况

获批陕西普通高校心理健康教育与咨询标准化中心（省级平台）和商洛智慧心理研究与服务中心（市级平台）

举办学术论坛，开展学术交流

举办应用心理学专业创新创业论坛暨心理健康论坛、商洛市中小学心理健康教育研讨会、商洛市首届家庭教育与家庭心理建设学术论坛，以高质量服务地方发展为导向，优化资源配置，将家庭教育与心理教育研训基地、心理与教育科普基地逐步打造成为引领商洛家庭教育、心理教育的品牌。

依托根植地方行动计划项目开展社会服务

2.学前教育

专业简介

学前教育专业于2012年9月开始招收全日制本科生，学制四年，授予教育学学士学位。目前在校生580余人，生源类型涵盖学前教育本科、单招本科、ICC国际创新课程项目以及专升本，每年招生200人左右。

培养目标

培养德智体美劳全面发展，系统掌握学前教育专业知识与理论，具备扎实的学前教育保教、研究与实践能力，拥有现代教育理论素养与创新思维，积极融合托幼一体化理念与人工智能技术，在学前教育行业从事保教、管理、研究等工作的骨干教师。

主要课程

普通心理学、教育学、学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童游戏、儿童文学、学前家庭教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、儿童行为观察。

办学条件

学前教育专业现有专任教师20余人。其中副教授5人，讲师15人（含留学归国人员2人）。专业师资队伍中博士2人，获得硕士及以上学位的教师占90%以上。本专业还聘请了多名外教、优秀幼儿园园长、教学名师担任实践兼职教师，为学前教育专业发展提供了重要师资保障。

本专业设有幼儿园情景模拟实验室、园校远程互动实验室、幼儿园环境创设实验室、学前教育专业画室、电钢琴教室以及形体训练教室，设有师范生教学技能实训室、三笔字实训室、智慧书法实训室以及艺术展厅。

人才培养成效

学前教育专业部分教研成果汇总

学生风采展示

学前教育专业在重视课堂教学的同时，注重对学生的课外指导。近三年本专业学生在各类竞赛项目中获得多类奖项，学前教育教学类竞赛49项，创新创业类竞赛10项，艺体类竞赛29项。

学前教育专业部分学生成果汇总

近几年来，学前教育专业多名学生考取硕士研究生并先后被陕西师范大学、西北师范大学、辽宁师范大学、延安大学、西南大学、长安大学、江西科技师范大学、陕西理工大学、宝鸡文理学院、天水师范大学、吉林外国语学院等学校录取，1名学生考取莫纳什大学研究生，取得了令人骄傲的成绩。

科学研究与服务地方

学前教育专业为适应教育全球化发展趋势，提升专业办学质量，坚持“走出去，引进来”，先后选派教师赴台湾及海外高校，交流学习先进办学理念和办学经验。

加强“园-校”合作，建立教科研共同体，助力地方幼教事业发展

注重在专业课教学中加强学生的实践教学能力

联动校内外资源，实现优势互补，拓展人才培养类型

学院现有在校本科生836人，专兼职教师89人，其中高级职称29人，博士14人，并柔性引进多位知名专家。学院坚持以学生为中心，打造“六位一体”学风建设体系，强化“考研、竞赛、实践”等抓手，营造勤学善思的育人氛围。

学院坚守教学中心地位，深化校地合作与跨界协同，已获教改项目63项、学生竞赛奖项100余项，并建有省级科研团队、智库平台及实训中心多个，科研成果丰硕。

面向未来，教育科学学院将继续弘扬教育家精神，深化政产学研融合，在人才培养、科学研究、社会服务等方面积极作为，为推动教育强国建设贡献坚实的“教科力量”。

欢迎加入教育科学学院，在这里，成就卓越教育梦想！